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1、这是课本版本的差异：教版课标生物教材模块一第三章第2节"细胞器---系统内的分工合作"对细胞的生物膜系统有如下定义:"细胞器膜和细胞膜.核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统."而对生物膜这一说法似乎没有明确的定义.而在原人教版大纲生物教材选修(全一册)中P62对生物膜系统的定义是:"细胞膜.核膜以及内质网.高尔基体.线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,它们形成的结构体系,叫做细胞的生物膜系统.作者的答复：当人们在细胞水平研究生物膜时，关注的是作为一个系统的生物膜，在结构上有何联系，在功能上如何协调配合完成生命活动。

2、即：“研究生物膜”就是“研究生物膜系统”。

3、从大纲教材到课标教材，编者对这一问题的理解没有变化。

4、在大纲教材中，相关内容是选修教材中的一节，属于较高要求，因而教材阐述得较为详细。

5、在课标教材中，相关内容是必修教材中一节的一部分，属于基本要求，从学习要求上比大纲教材要低一些，所以阐述较简略。

6、二者对生物膜系统本质的阐述是一样的。

7、当然，如果老师们觉得详细些更好，甚至希望课标教材中也出现生物膜的概念（这在课标中没有要求），主编和编者会在广泛征求意见的基础上认真研究这一问题。

8、所以你还是根据你手里的课本来吧，因为考试以它做标准，至于学术上的争论，作为学生，暂不考虑吧。

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